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{"id":1992,"date":"2018-10-03T12:13:36","date_gmt":"2018-10-03T12:13:36","guid":{"rendered":"https:\/\/ibpb.com.br\/biodin\/novo\/?page_id=1992"},"modified":"2021-08-12T14:11:05","modified_gmt":"2021-08-12T17:11:05","slug":"o-instituto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ibpb.com.br\/biodin\/o-instituto\/","title":{"rendered":"O Instituto"},"content":{"rendered":"

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O Instituto<\/span><\/h2>\n<\/div>
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O Instituto Brasileiro de Psicologia Biodin\u00e2mica (IBPB) nasceu informalmente em 1993, a partir de um Curso de\u00a0Massagem Biodin\u00e2mica<\/a>\u00a0com dura\u00e7\u00e3o de um ano, ministrado por\u00a0Andr\u00e9 Samson<\/a>, que havia chegado h\u00e1 pouco tempo de Londres, onde fez a forma\u00e7\u00e3o completa em Psicologia Biodin\u00e2mica com\u00a0Gerda Boyesen<\/a>, e por\u00a0Ricardo Amaral Rego<\/a>, que na \u00e9poca lecionava biodin\u00e2mica e psicoterapia corporal reichiana em S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

Dois grupos foram formados, com uma continua\u00e7\u00e3o em 1994, a pedido dos alunos. Neste mesmo ano surgiu a oportunidade de viajar para Londres e participar de um\u00a0workshop<\/em>\u00a0com Gerda, e grande parte dos alunos esteve nesse evento. A partir dessa experi\u00eancia, Gerda reconheceu o trabalho dos dois professores e dos alunos, apoiando a ideia de montar um curso de forma\u00e7\u00e3o completo em S\u00e3o Paulo, seguindo os moldes dos cursos ministrados na Europa. Andr\u00e9 e Ricardo tornaram-se, ent\u00e3o, os\u00a0Trainers<\/em>\u00a0respons\u00e1veis,\u00a0reconhecidos por Gerda<\/a>\u00a0e pelo Instituto de Londres.<\/p>\n

Ao completar os quatro anos de forma\u00e7\u00e3o em 1996, os alunos da primeira turma do IBPB tornaram-se os primeiros profissionais formados em Psicologia Biodin\u00e2mica no Brasil. V\u00e1rios profissionais, membros destas e de outras turmas, s\u00e3o hoje profissionais destacados no campo da psicoterapia corporal, muitos deles professores do\u00a0Curso d<\/a>e Forma\u00e7\u00e3o<\/a>\u00a0em \u00a0Psicologia Biodin\u00e2mica<\/a>.<\/p>\n

A partir de 1995, v\u00e1rias novas turmas de forma\u00e7\u00e3o se constitu\u00edram. Outros\u00a0trainers<\/em>\u00a0europeus passaram a participar do nosso curso, como\u00a0Ebba Boyesen<\/a>\u00a0e Celeste Hauser. Em 1996, foi realizado, em Londres, mais um\u00a0workshop<\/em>\u00a0de\u00a0Gerda Boyesen<\/a>\u00a0exclusivo para os nossos alunos.<\/p>\n

O Instituto Brasileiro de Psicologia Biodin\u00e2mica foi constitu\u00eddo legalmente em 1997, com Andr\u00e9 e Ricardo como seus diretores respons\u00e1veis. Nesse mesmo ano teve in\u00edcio a primeira turma de forma\u00e7\u00e3o em Vit\u00f3ria\/ES.<\/p>\n

Seguiu-se a esta \u00e9poca um per\u00edodo dif\u00edcil para o Instituto: Andr\u00e9 Samson adoece e vem a falecer em julho de 2002. Com o luto, o Instituto sofre uma retra\u00e7\u00e3o das atividades, mas gradualmente Ricardo Rego, agora seu \u00fanico diretor, fez com que fossem retomadas e ampliadas as atividades do Instituto.<\/p>\n

Com isso, novas turmas foram sendo abertas em S\u00e3o Paulo a partir de 2003, e o Instituto expandiu-se geograficamente, passando a oferecer o\u00a0Curso de Forma\u00e7\u00e3o<\/a>\u00a0em outras localidades, como Curitiba (2006), Taubat\u00e9 (2007), Natal (2010), Rio de Janeiro (2011) e Vit\u00f3ria (2016).Em Curitiba, dois grupos j\u00e1 completaram a forma\u00e7\u00e3o. Em Taubat\u00e9, temos tr\u00eas turmas j\u00e1 formadas. Em Vit\u00f3ria, temos uma turma formada em 2018 e outra em andamento. No Rio de Janeiro, temos uma turma formada em 2014 e outra turma em andamento. Na cidade de S\u00e3o Paulo, a 15\u00aa turma completou o curso em 2018 e existe uma turma em andamento.<\/p>\n

Na implanta\u00e7\u00e3o de cursos fora de S\u00e3o Paulo, contamos com profissionais que se disp\u00f5em a organizar o curso, cuidando do contato com os alunos e assessorando em assuntos de viagem e hospedagem. \u00c9 um per\u00edodo de muito esfor\u00e7o para fazer a semente brotar com vigor, e \u00e9 importante reconhecer o empenho destas pessoas na difus\u00e3o do conhecimento biodin\u00e2mico. A partir da segunda turma, a estrutura se amplia, e podemos contar com profissionais j\u00e1 formados para atendimento dos alunos, monitoria dos grupos e a incorpora\u00e7\u00e3o de professores locais.<\/p>\n

Ainda em 2001, foi fundada a\u00a0Cl\u00ednica Social Biodin\u00e2mica<\/a>, que funciona de forma aut\u00f4noma, sem v\u00ednculo formal com o IBPB. Seu objetivo \u00e9 atender a popula\u00e7\u00e3o de baixa renda.<\/p>\n

A partir de 2008 come\u00e7ou a ser feita uma reformula\u00e7\u00e3o da estrutura do IBPB, com a cria\u00e7\u00e3o de\u00a0Comiss\u00f5es\u00a0<\/a>(Ensino, Comunica\u00e7\u00e3o e\u00a0Eventos) e a descentraliza\u00e7\u00e3o de fun\u00e7\u00f5es. Com isto, uma nova gera\u00e7\u00e3o passou participar da gest\u00e3o do IBPB, dando um impulso importante ao crescimento e ao fortalecimento da nossa institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os n\u00facleos fora de S\u00e3o Paulo se desenvolvem e v\u00e3o ganhando autonomia administrativa e did\u00e1tica. Associados ao IBPB, os cursos em Curitiba s\u00e3o agora organizados por Helen Guaresi. Em Taubat\u00e9, pelo Instituto Biomater, dirigido por Sandra Milessi. No Rio de Janeiro, pelo Conatus, dirigido por\u00a0Ana Cristina Teixeira, Leda Rebello e Regina Lucia Tavares.<\/p>\n

Constantemente s\u00e3o realizados\u00a0eventos<\/a><\/strong>, como cursos de extens\u00e3o, palestras abertas ao p\u00fablico sobre temas gerais, grupos de estudo e Jornadas de Biodin\u00e2mica onde professores, alunos e ex-alunos apresentam palestras e viv\u00eancias.<\/p>\n

Periodicamente fazemos BOLETINS nos quais registramos as atividades e eventos, as novidades, as pessoas que est\u00e3o envolvidas na atividades e tudo mais que envolve a vida do IBPB. Clique abaixo para saber mais sobre tudo isso:<\/p>\n

Boletim 1 – junho de 2012<\/a><\/p>\n

Boletim 2 – fevereiro de 2013<\/a><\/p>\n

Boletim 3 – fevereiro de 2015<\/a><\/p>\n<\/div>

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Miss\u00e3o, Vis\u00e3o e Valores<\/span><\/h2>\n<\/div>
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Miss\u00e3o<\/strong>
\nNossa miss\u00e3o \u00e9 desenvolver e promover a ci\u00eancia e a pr\u00e1tica da Psicologia Biodin\u00e2mica de um modo \u00e9tico, criativo, profissional e afetivo. Para isso, realizamos cursos, produzimos conhecimento e proporcionamos atendimentos.<\/p>\n

Vis\u00e3o<\/strong>
\nQueremos nos tornar refer\u00eancia no ensino e na propaga\u00e7\u00e3o da Psicologia Biodin\u00e2mica, produzindo conhecimento voltado para a qualidade de vida do ser humano, promovendo a sa\u00fade mental em conex\u00e3o com seus aspectos cient\u00edficos, art\u00edsticos, culturais e pol\u00edticos.<\/p>\n

Valores<\/strong>
\nAmor, trabalho, conhecimento, prazer e evolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Di\u00e1logos<\/strong>
\nPromovemos o di\u00e1logo e o debate cient\u00edfico com outras escolas de psicoterapia, tendo em vista o aprimoramento cont\u00ednuo do conhecimento. Apoiamos as pesquisas e o desenvolvimento te\u00f3ricos e t\u00e9cnicos no campo da psicologia cl\u00ednica.<\/p>\n

Estamos abertos \u00e0 colabora\u00e7\u00e3o com todos que se interessem pela promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade mental em conex\u00e3o com seus aspectos cient\u00edficos, art\u00edsticos, culturais e pol\u00edticos, de modo a promover uma vida digna e plena.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Carta de Princ\u00edpios<\/span><\/h2>\n<\/div>
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Nesta carta est\u00e3o os princ\u00edpios b\u00e1sicos que fundamentam a atividade cotidiana do Instituto, seu planejamento geral e as normas de conduta de diretores, professores e alunos:<\/p>\n

Humanismo<\/strong>\u00a0\u2013 o ser humano \u00e9 o valor primordial a ser considerado em toda e qualquer decis\u00e3o ou proposta, em toda e qualquer teoria e pr\u00e1tica.<\/p>\n

Natureza (Holismo)<\/strong>\u00a0\u2013 somos parte de grupos humanos, somos parte da humanidade como um todo, que \u00e9 parte dos seres vivos, part\u00edculas de um imenso universo. N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel entender cada um sem entender o todo.<\/p>\n

Amor e \u00d3dio<\/strong>\u00a0\u2013 o ser humano possui uma forte propens\u00e3o para o \u00f3dio, a inveja, a resigna\u00e7\u00e3o e a destrui\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m ainda mais fortes s\u00e3o as tend\u00eancias para o amor, a esperan\u00e7a, a gratid\u00e3o e a constru\u00e7\u00e3o. Inclusive porque se assim n\u00e3o fosse, j\u00e1 ter\u00edamos desaparecido enquanto esp\u00e9cie h\u00e1 um longo tempo.<\/p>\n

Vida<\/strong>\u00a0\u2013 como seres vivos que gostam de viver e desejam propagar a vida, valorizamos o sexo, as crian\u00e7as, o prazer e a vitalidade do organismo.<\/p>\n

Raz\u00e3o e Emo\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0\u2013 j\u00e1 que somos seres racionais, \u00e9 importante desenvolver a raz\u00e3o e o senso cr\u00edtico, sem achar que isso esgota os horizontes. Uma pessoa racional usa, desenvolve e desfruta de todas as suas capacidades, incluindo a\u00ed os aspectos emocionais e irracionais da natureza humana.<\/p>\n

Brincar<\/strong>\u00a0\u2013 uma das peculiaridades do ser humano \u00e9 a capacidade de brincar ao longo de toda a vida, de manter aspectos l\u00fadicos em suas atividades, de rir de si pr\u00f3prio e do mundo. Entendemos que a manuten\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento disto constitui um dos principais elementos da sa\u00fade mental e emocional.<\/p>\n

Criatividade<\/strong>\u00a0\u2013 seu desenvolvimento \u00e9 talvez a \u00fanica chance de dar conta dos desafios e complexidades da exist\u00eancia.<\/p>\n

Singularidade<\/strong>\u00a0\u2013 cada ser humano \u00e9 \u00fanico e deve ser compreendido e respeitado em sua especificidade.<\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0\u2013 o ser f\u00edsico e ps\u00edquico \u00e9 fruto de uma rela\u00e7\u00e3o, forma-se e desenvolve-se por meio de rela\u00e7\u00f5es, d\u00e1 sentido \u00e0 exist\u00eancia atrav\u00e9s de rela\u00e7\u00f5es. Relacionar-se \u00e9 para o humano como a \u00e1gua para o peixe.<\/p>\n

Toler\u00e2ncia<\/strong>\u00a0\u2013 contra o preconceito e a estreiteza de ideias, \u00e9 fundamental sustentar e desenvolver a capacidade de aceitar, poder dialogar e enriquecer-se internamente com a diversidade de manifesta\u00e7\u00f5es do fen\u00f4meno humano em seus aspectos \u00e9tnicos, culturais, religiosos, sexuais, ideol\u00f3gicos e econ\u00f4micos.<\/p>\n

Respeito<\/strong>\u00a0\u2013 na rela\u00e7\u00e3o entre as pessoas, o ideal \u00e9 que cada um tratasse seus semelhantes com amor e respeito. O amor se pode esperar, mas n\u00e3o se pode cobrar, pois n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel controlar os sentimentos e acreditamos que a falsidade e a hipocrisia n\u00e3o s\u00e3o boas bases para a constru\u00e7\u00e3o de uma rela\u00e7\u00e3o verdadeira. Por\u00e9m o respeito sim se pode exigir, e sua pr\u00e1tica \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o essencial para uma conviv\u00eancia criativa e democr\u00e1tica.<\/p>\n

Espontaneidade e Disciplina<\/strong>\u00a0\u2013 s\u00e3o polos complementares e n\u00e3o antag\u00f4nicos. Ser fiel \u00e0 sua pr\u00f3pria ess\u00eancia e permitir que o fluxo vital seja expresso nos grandes e pequenos gestos. Tornar-se capaz de cultivar o controle sobre si mesmo como forma de atingir metas mais elevadas e constituir uma presen\u00e7a construtiva no mundo.<\/p>\n

Espiritualidade<\/strong>\u00a0\u2013 este \u00e9 um caminho que se apresenta a alguns no decorrer do desenvolvimento pessoal. Significa vibrar em si certas cordas sutis que re-ligam a uma ordem maior e que se manifestam especialmente nos pequenos gestos do dia a dia.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Objetivos<\/span><\/h2>\n<\/div>
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– Promover a difus\u00e3o da Psicologia Biodin\u00e2mica no Brasil, fazendo com que os princ\u00edpios e pr\u00e1ticas biodin\u00e2micos sejam conhecidos e utilizados por especialistas, institui\u00e7\u00f5es e pelo p\u00fablico em geral.<\/p>\n

– Formar analistas biodin\u00e2micos, mantendo elevados padr\u00f5es de treinamento nos aspectos \u00e9ticos, te\u00f3ricos e cl\u00ednicos.<\/p>\n

– Apoiar as pesquisas e desenvolvimentos te\u00f3ricos e t\u00e9cnicos dentro da \u00e1rea da psicologia, especialmente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s abordagens corporais.<\/p>\n

– Estimular as publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e apresenta\u00e7\u00f5es dos analistas biodin\u00e2micos em congressos, debates, palestras e outras formas de desenvolvimento cient\u00edfico.<\/p>\n

– Incentivar a pr\u00e1tica do di\u00e1logo e o debate cient\u00edfico com outras escolas de psicoterapia, bem como com outras abordagens ligadas \u00e0 sa\u00fade.<\/p>\n

– Promover a conex\u00e3o dos profissionais brasileiros com a comunidade biodin\u00e2mica mundial.<\/p>\n

– Providenciar o desenvolvimento de programas de aprimoramento profissional para os analistas biodin\u00e2micos formados.<\/p>\n

– Ajudar no esfor\u00e7o coletivo para que cada ser humano tenha uma vida digna e plena em todos os aspectos.<\/p>\n<\/div>

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