A Psicologia Biodin\u00e2mica prop\u00f5e-se a ser uma uma vis\u00e3o de mundo em que corpo e mente s\u00e3o elementos de um mesmo organismo, na qual o ser humano \u00e9 visto como vivendo em fun\u00e7\u00e3o de dois movimentos: a homeostase, ou seja, a busca do equil\u00edbrio e da auto-regula\u00e7\u00e3o; e a evolu\u00e7\u00e3o pela mudan\u00e7a e pelo movimento.<\/p>\n

Tem como princ\u00edpio o respeito \u00e0 singularidade de cada ser humano, buscando incentivar sua criatividade, pot\u00eancia e espontaneidade de forma afetiva, tolerante e n\u00e3o-invasiva. Enfatiza o amor, o prazer, o conhecimento, o trabalho e a espiritualidade como fundamentos de uma exist\u00eancia plena.<\/p>\n

Encontra aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica na An\u00e1lise Biodin\u00e2mica, que, partindo do cuidado com a rela\u00e7\u00e3o terap\u00eautica, elemento primordial do processo, prop\u00f5e-se a perceber cada pessoa como \u00fanica, propiciando uma interven\u00e7\u00e3o adaptada \u00e0s suas necessidades e possibilidades e que lhe permita conscientizar o que \u00e9 inconsciente em um processo gradual e profundo.<\/p>\n

Enfatiza a proposta de fazer amizade com a resist\u00eancia e dissolver coura\u00e7as sem quebr\u00e1-las, constituindo-se numa abordagem sist\u00eamica que busca o dom\u00ednio das diversas formas de interven\u00e7\u00e3o verbal e o trabalho com sonhos e a imagina\u00e7\u00e3o, integrando esse trabalho simb\u00f3lico a duas formas de abordagem som\u00e1tica:<\/p>\n

– A\u00a0 Massagem Biodin\u00e2mica<\/a>, que inclui a concep\u00e7\u00e3o do contato f\u00edsico como forma de comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o-verbal, a valoriza\u00e7\u00e3o da inten\u00e7\u00e3o no toque, o uso de t\u00e9cnicas espec\u00edficas de massagem adequadas \u00e0s diversas necessidades de cada fase do processo anal\u00edtico, dentre elas a massagem psicoperist\u00e1ltica, que utiliza um estetosc\u00f3pio colocado sobre o ventre como guia do processo.
\n– A Vegetoterapia Biodin\u00e2mica, que abrange diversas formas de interven\u00e7\u00e3o corporal com efeito sobre a dimens\u00e3o do ps\u00edquico que podem ser aplicadas sem necessariamente haver contato f\u00edsico com o paciente, incluindo-se a\u00ed a associa\u00e7\u00e3o livre de movimentos, o trabalho com a respira\u00e7\u00e3o e exerc\u00edcios mobilizadores e integradores.<\/p>\n

A Psicologia Biodin\u00e2mica filia-se como descendente da vis\u00e3o de mundo da psican\u00e1lise ao incorporar como fundamentais:<\/p>\n

– a no\u00e7\u00e3o da exist\u00eancia de processos mentais inconscientes que s\u00e3o dinamicamente ativos e est\u00e3o na base dos dist\u00farbios ps\u00edquicos e de in\u00fameros outros fen\u00f4menos percebidos na consci\u00eancia;
\n– a metapsicologia freudiana como eixo de compreens\u00e3o dos processos ps\u00edquicos;
\n– o conceito de desenvolvimento psicossexual;
\n– a import\u00e2ncia decisiva da sexualidade na exist\u00eancia humana;
\n– a psicodin\u00e2mica resultante do conflito entre puls\u00e3o e defesa como fundamento da compreens\u00e3o do psiquismo;
\n– os conceitos de fixa\u00e7\u00e3o e regress\u00e3o;
\n– o estudo dos mecanismos de defesa;
\n– a cl\u00ednica baseada nos conceitos de resist\u00eancia, transfer\u00eancia e contratransfer\u00eancia;
\n– a formula\u00e7\u00e3o de um processo anal\u00edtico onde s\u00e3o importantes tanto a revela\u00e7\u00e3o (conscientizar o que \u00e9 inconsciente) quanto a cria\u00e7\u00e3o (no sentido de novas experi\u00eancias reparadoras que se d\u00e3o no \u00e2mbito da rela\u00e7\u00e3o anal\u00edtica);
\n– uma t\u00e9cnica que valoriza a aten\u00e7\u00e3o flutuante e a associa\u00e7\u00e3o livre.<\/p>\n

Filia-se como descendente tamb\u00e9m do pensamento de\u00a0 Wilhelm Reich<\/a>\u00a0ao:
\n– valorizar o trabalho corporal na an\u00e1lise como decorr\u00eancia de uma compreens\u00e3o do ser humano em sua realidade som\u00e1tica;
\n– aceitar a import\u00e2ncia da respira\u00e7\u00e3o e do aparelho locomotor na din\u00e2mica emocional;
\n– fazer uso do conceito de uma bioenergia em seu racioc\u00ednio cl\u00ednico;
\n– dar import\u00e2ncia primordial, na teoria e na pr\u00e1tica, \u00e0 capacidade humana de autorregula\u00e7\u00e3o som\u00e1tica e ps\u00edquica;
\n– entender a import\u00e2ncia de analisar o car\u00e1ter e agir sobre a coura\u00e7a muscular;
\n– valorizar a vitalidade e o prazer como aspectos fundamentais da exist\u00eancia humana;
\n– mostrar um pendor para o otimismo e a esperan\u00e7a quanto ao futuro da humanidade e \u00e0 capacidade de cada ser humano superar os obst\u00e1culos internos e externos \u00e0 felicidade individual e coletiva;
\n– defender com paix\u00e3o a vida em seus m\u00faltiplos aspectos;
\n– manifestar simpatia pelo que \u00e9 espont\u00e2neo.<\/p>\n

Incorpora ainda elementos do pensamento de D.W.Winnicott no que diz respeito:
\n– \u00e0 sua teoria do amadurecimento pessoal, importante recurso que possibilita ao terapeuta ter seguran\u00e7a no diagn\u00f3stico e adequar sua abordagem em cada fase do tratamento dos pacientes;
\n– ao estudo da contribui\u00e7\u00e3o que este autor fez relacionando psique e soma, especialmente quanto \u00e0 influ\u00eancia dos anos iniciais da vida nos problemas f\u00edsicos e emocionais do adulto;
\n– ao estudo das suas ideias sobre o desenvolvimento emocional primitivo e por suas infer\u00eancias ao observar a rela\u00e7\u00e3o m\u00e3e\/beb\u00ea, a partir das quais cunhou o termo \u201cm\u00e3e suficientemente boa\u201d, conceito que amplia a compreens\u00e3o e a capacidade de manejo nos casos em que ocorre regress\u00e3o, seja nos trabalhos com massagem, seja nos tratamentos anal\u00edticos;
\n– \u00e0s formula\u00e7\u00f5es que desenvolveu a respeito dos fen\u00f4menos transicionais que s\u00e3o o elo de liga\u00e7\u00e3o entre o mundo subjetivo e a realidade compartilhada, criando a base do mundo simb\u00f3lico e permitindo o desenvolvimento da capacidade de fantasiar e brincar que s\u00e3o os fundamentos da vida cultural e art\u00edstica;
\n– \u00e0 oportunidade de conhecer um autor vinculado ao paradigma objetal da psican\u00e1lise, nos permitindo ampliar os horizontes conceituais, o que \u00e9 de grande valia, especialmente no manejo das chamadas patologias da modernidade;
\n– aos conceitos de sa\u00fade e doen\u00e7a, entendidos \u00e0 luz da teoria do amadurecimento. A doen\u00e7a perde o cunho patol\u00f3gico, sendo entendida como uma interrup\u00e7\u00e3o do amadurecimento, em decorr\u00eancia de falhas repetidas no ambiente;
\n– aos conceitos de verdadeiro e falso self;
\n– ao conceito de holding;
\n– \u00e0 sua teoria da agressividade.<\/p>\n

Tem sua especificidade ao:
\n– afirmar a singularidade de cada pessoa, dando pouca \u00eanfase a tipologias;
\n– valorizar os aspectos l\u00fadicos e prazerosos como um recurso v\u00e1lido na facilita\u00e7\u00e3o do desenvolvimento humano;
\n– enfatizar o trabalho a partir do est\u00edmulo interno;
\n– trazer novos conceitos te\u00f3ricos e cl\u00ednicos como personalidade prim\u00e1ria e personalidade secund\u00e1ria, coura\u00e7a secund\u00e1ria, a estrat\u00e9gia de fazer amizade com a resist\u00eancia, coura\u00e7a visceral e coura\u00e7a tissular, ciclo vasomotor;
\n– acima de tudo, ressaltar o papel das v\u00edsceras na psicoterapia corporal, propondo o uso de um estetosc\u00f3pio sobre o abd\u00f4men na massagem e dar aten\u00e7\u00e3o aos ru\u00eddos perist\u00e1lticos como guia do processo cl\u00ednico;
\n– propor o uso da massagem e do toque como instrumento importante no processo anal\u00edtico.<\/p>\n

H\u00e1 uma analogia que pode ser \u00fatil na compreens\u00e3o das contribui\u00e7\u00f5es originais da Psicologia Biodin\u00e2mica: Freud desenvolveu sua metapsicologia enfatizando a import\u00e2ncia do complexo de \u00c9dipo e das quest\u00f5es da genitalidade, e isto foi complementado pelas proposi\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas de Melanie Klein quanto \u00e0 import\u00e2ncia da rela\u00e7\u00e3o entre m\u00e3e e beb\u00ea e dos aspectos do desenvolvimento ps\u00edquico e emocional no primeiro ano de vida.<\/p>\n

Do mesmo modo, Wilhelm Reich priorizou em sua concep\u00e7\u00e3o os aspectos ed\u00edpicos e da genitalidade, tendo Gerda Boyesen complementado, na teoria e na pr\u00e1tica, esta forma de ver o humano, acrescentando quest\u00f5es relativas ao desenvolvimento emocional primitivo. Esta \u00e9 uma das contribui\u00e7\u00f5es fundamentais de Gerda, especialmente em rela\u00e7\u00e3o ao campo reichiano.<\/p>\n

A An\u00e1lise Biodin\u00e2mica prop\u00f5e um setting tranq\u00fcilo, sem imposi\u00e7\u00f5es, n\u00e3o-invasivo, baseado na vivacidade relacional, na aten\u00e7\u00e3o \u00e0 rela\u00e7\u00e3o terap\u00eautica em seus v\u00e1rios aspectos. Numa linguagem winnicottiana, poder\u00edamos dizer que o analista busca mostrar-se atento e responsivo aos gestos espont\u00e2neos \u2013 sua tarefa \u00e9 a identifica\u00e7\u00e3o e facilita\u00e7\u00e3o do gesto interrompido para que o paciente se desenvolva a partir do contato com seu self verdadeiro.<\/p>\n

Algumas outras influ\u00eancias que s\u00e3o tamb\u00e9m importantes:
\n– a fisioterapia de Aadel B\u00fclow-Hansen;
\n– a Psicologia Humanista de Carl Rogers, quanto \u00e0 import\u00e2ncia da disponibilidade emp\u00e1tica e da congru\u00eancia do psicoterapeuta, da sintonia com a capacidade de cura do paciente e da \u201caceita\u00e7\u00e3o positiva incondicional\u201d;
\n– a Psicologia Anal\u00edtica de Carl Gustav Jung, no que se refere a trabalhos com a imagina\u00e7\u00e3o.
\n– Os desenvolvimentos obtidos no campo da neurobiologia, que permitem assentar em uma nase cient\u00edfica s\u00f3lida a vis\u00e3o monista expressa no conceito reichiano de unidade funcional entre corpo e mente.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Hist\u00f3ria<\/h2>\n<\/div>
<\/div><\/div>
Gerda Boyesen<\/a>\u00a0teve duas influ\u00eancias principais na formula\u00e7\u00e3o dos princ\u00edpios da Psicologia Biodin\u00e2mica:<\/p>\n
1- as teorias e t\u00e9cnicas criadas por Wilhelm Reich, que ela conheceu atrav\u00e9s de Ola Raknes, seu psicoterapeuta e professor.<\/p>\n
2- a teoria e a t\u00e9cnica formuladas por Aadel B\u00fclow-Hansen no \u00e2mbito da fisioterapia quanto ao uso da massagem para tratamento de dist\u00farbios mentais e psicossom\u00e1ticos.<\/p>\n
As duas vertentes descritas acima permaneceram durante um longo tempo como elementos isolados e estranhos entre si. Aos poucos, Gerda vai percebendo elos e possibilidade de s\u00edntese, formulando id\u00e9ias sobre a import\u00e2ncia do sistema nervoso aut\u00f4nomo (a descarga vegetativa), o papel da hipertonia e hipotonia da musculatura estriada nos processos ps\u00edquicos, a teoria da circula\u00e7\u00e3o do sangue na neurose, entre outras.<\/p>\n
Em 1969, Gerda muda-se para Londres e desenvolve o m\u00e9todo que chamou de \u201cseguir o impulso interior\u201d, constitu\u00eddo por uma combina\u00e7\u00e3o sutil de psican\u00e1lise e de t\u00e9cnicas reichianas avan\u00e7adas, nas palavras dela mesma. Nessa \u00e9poca se estrutura a Psicologia Biodin\u00e2mica como uma escola diferenciada dentre as v\u00e1rias abordagens neorreichianas, com a consolida\u00e7\u00e3o de uma teoria e uma t\u00e9cnica espec\u00edfica. Inicia-se a forma\u00e7\u00e3o de analistas em Londres.<\/p>\n
Durante os 25 anos de exist\u00eancia do Gerda Boyesen Centre de Londres, centenas de terapeutas receberam forma\u00e7\u00e3o de Gerda e seus professores. Alguns profissionais que por ali passaram abriram suas pr\u00f3prias escolas na Europa (Alemanha, B\u00e9lgica, Holanda, Fran\u00e7a, Su\u00ed\u00e7a, Irlanda), Venezuela, Austr\u00e1lia e Brasil. Outros desenvolveram t\u00e9cnicas pr\u00f3prias e articularam a biodin\u00e2mica com diversas linhas de terapia corporal.<\/p>\n
Em 2005 ocorreu o falecimento de Gerda Boyesen, e desde ent\u00e3o a evolu\u00e7\u00e3o da Psicologia Biodin\u00e2mica segue a cargo dos numerosos profissionais adeptos dessa abordagem. Como n\u00e3o existe ainda uma entidade mundial que congregue os diversos grupos e escolas existentes, cada um segue um caminho pr\u00f3prio, desenvolvendo-se de uma maneira particular e n\u00e3o necessariamente em sintonia com os demais.<\/p>\n
SAIBA MAIS:<\/p>\n<\/div>